Candelaria avanza en la creación de una escultura pública diseñada con la participación de la infancia del municipio
El Ayuntamiento de Candelaria continúa avanzando en el desarrollo de un proyecto participativo para la creación de una escultura pública vinculada a los derechos de la infancia. La iniciativa se enmarca en el compromiso del municipio como Ciudad Amiga de la Infancia, reconocimiento otorgado por UNICEF en 2024.
La alcaldesa de Candelaria, Mari Brito, ha destacado que «este proyecto representa una forma diferente de entender la participación infantil, donde las niñas y niños no solo son escuchados, sino que también pueden intervenir y dejar huella en su propio entorno. Queremos que crezcan sintiendo que Candelaria es un lugar donde sus opiniones importan y son tenidas en cuenta en la construcción colectiva del municipio que queremos».
Desde septiembre de 2025, el Ayuntamiento trabaja de manera coordinada junto al Consejo Local de la Infancia y Adolescencia de Candelaria (CLIAC) y los centros educativos del municipio en un proceso creativo y participativo que dará lugar a una obra simbólica que refleje el compromiso de Candelaria con los derechos de niñas y niños. En este proceso han tomado parte los cinco centros de educación infantil y primaria del municipio: CEIP Igueste, CEIP Carmen Álvarez de la Rosa, CEIP Araya, CEIP Príncipe Felipe y CEIP Punta Larga.
“Tras los meses de trabajo desarrollados en las aulas, el proyecto entra ahora en una nueva fase centrada en el análisis del espacio público y la definición de la futura instalación artística. En este marco, el CLIAC ha celebrado recientemente una sesión de trabajo en el entorno donde previsiblemente se ubicará la pieza, realizando una primera aproximación al espacio desde criterios de visibilidad, accesibilidad, seguridad, convivencia con otros usos ciudadanos y relación del lugar con la vida cotidiana de la infancia en el municipio”, explica Olivia Pérez, concejala de Servicios Sociales.
El proyecto incorpora metodologías de participación infantil y diseño social, de manera que las aportaciones de niñas y niños forman parte activa del proceso creativo y conceptual de la obra. Actualmente se trabaja en la sistematización de toda la información recogida tanto en los centros educativos como en las sesiones del CLIAC, paso previo a la definición definitiva de la propuesta artística. La ideación y dirección del proyecto corren a cargo de la diseñadora social Paula Sosa Núñez.
